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我校开展疫情防控与师德师风专题教育研讨活动工作总结

来源:本站(zhan) 作者:管理员 发表(biao)时间:2019-06-06 02:58:27 点击次数:

  我校开展疫情防(fang)控与师德师风(feng)专题教育研讨活动工作总结

一、师德(de)师风教育与疫情防控工作(zuo)两者并(bing)行(xing)不悖

通(tong)过广泛研讨(tao)交流,我校教师(shi)认为师(shi)德(de)师(shi)风(feng)专题教育(yu)与(yu)疫情(qing)防控工作两者是并行不悖的(de)。

 1、广大教师认为作(zuo)为教师群体(ti)(ti)本(ben)(ben)身要自觉做(zuo)好个人(ren)防(fang)护,严(yan)格遵守学(xue)(xue)校疫(yi)(yi)情防(fang)控(kong)工(gong)作(zuo)具体(ti)(ti)要求。疫(yi)(yi)情防(fang)控(kong)形势下,广大教职工(gong)的(de)生(sheng)命(ming)健(jian)康(kang)是(shi)学(xue)(xue)校正常(chang)运转(zhuan)的(de)根(gen)基,积极(ji)做(zuo)好个人(ren)防(fang)护、确保身体(ti)(ti)健(jian)康(kang)是(shi)开展(zhan)教学(xue)(xue)、科研(yan)、管(guan)理(li)(li)、服务工(gong)作(zuo)的(de)根(gen)本(ben)(ben)前提。教职工(gong)出入校园要自觉佩戴口罩,严(yan)格遵守校门的(de)出入管(guan)理(li)(li)规定(ding),主(zhu)动配(pei)合工(gong)作(zuo)人(ren)员的(de)检查、检测。使用教室、办公(gong)室、实验室的(de)教学(xue)(xue)设(she)备(bei)开展(zhan)一(yi)线教学(xue)(xue)时,要注意使用前的(de)清(qing)洁消毒(du),阻(zu)断病(bing)毒(du)、细菌传播路径,降低感(gan)染(ran)风险。

 2.要(yao)按(an)照上(shang)级(ji)文(wen)件精(jing)神和相关要(yao)求认(ren)真组织开展(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)。明确(que)授课(ke)(ke)内容(rong)、课(ke)(ke)程(cheng)(cheng)安排、教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)进度(du),实现线上(shang)和线下教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)的有效衔接、无缝(feng)对接。教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)过程(cheng)(cheng)中要(yao)注意学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)身心(xin)健康(kang),把握好(hao)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)内容(rong)与教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)检测。要(yao)整合(he)多(duo)方优质(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)资源,确(que)保课(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)质(zhi)量。教(jiao)(jiao)(jiao)师授课(ke)(ke)过程(cheng)(cheng)中,要(yao)态(tai)度(du)亲切,保持良好(hao)的精(jing)神状态(tai),积极(ji)与学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)开展(zhan)交(jiao)流互动(dong),使课(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)寓知识(shi)性(xing)(xing)(xing)、趣味性(xing)(xing)(xing)和生(sheng)(sheng)(sheng)动(dong)性(xing)(xing)(xing)于一(yi)体(ti),增(zeng)强对学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的吸引力和感(gan)召力。让学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)真正实现返校复课(ke)(ke),收(shou)心(xin)投入(ru)、心(xin)态(tai)健康(kang)。

 3.符合(he)防控(kong)要(yao)求的前提(ti)下(xia),班(ban)主任要(yao)加(jia)强与学生(sheng)(sheng)的沟(gou)通交(jiao)流,做(zuo)好(hao)教育引(yin)导(dao)工作(zuo),引(yin)导(dao)学生(sheng)(sheng)做(zuo)好(hao)自(zi)我调适,理性(xing)应对(dui)疫情(qing),全面科(ke)学掌握疫情(qing)防控(kong)要(yao)领,多渠(qu)道向(xiang)学生(sheng)(sheng)宣传防控(kong)知识,对(dui)学生(sheng)(sheng)深(shen)入进(jin)行健康理念(nian)和自(zi)我保护教育。

 4.当前防控形势下(xia),要(yao)发挥(hui)学(xue)科(ke)教师的(de)育(yu)人作用,及时与学(xue)生进(jin)(jin)行学(xue)业(ye)、思(si)想、心理(li)方面的(de)交流沟(gou)通(tong),关注其思(si)想动态,引导(dao)他们潜心刻苦认真(zhen)学(xue)习,取(qu)得(de)佳绩(ji)。同(tong)时,加强对学(xue)生的(de)人文关怀和心理(li)疏导(dao),促进(jin)(jin)身心健康发展,树立科(ke)学(xue)观(guan)念(nian),消(xiao)除恐慌心理(li)。

 5.加(jia)大(da)对疫(yi)情(qing)(qing)防(fang)控(kong)(kong)期间作(zuo)(zuo)(zuo)出(chu)重(zhong)要(yao)努力和付出(chu)的(de)广(guang)大(da)教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)一线教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)的(de)激励和鼓舞(wu)。对在抗击疫(yi)情(qing)(qing)过程中涌现出(chu)的(de)优(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)典型和感(gan)人事(shi)迹(ji)进行(xing)表扬。对疫(yi)情(qing)(qing)防(fang)控(kong)(kong)期间出(chu)现的(de)不良师(shi)(shi)(shi)德师(shi)(shi)(shi)风行(xing)为进行(xing)通报(bao)批评,严重(zhong)的(de)将记入教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)师(shi)(shi)(shi)德师(shi)(shi)(shi)风档案。各(ge)年级要(yao)加(jia)强(qiang)(qiang)组织领导,强(qiang)(qiang)化疫(yi)情(qing)(qing)防(fang)控(kong)(kong)形势下各(ge)项教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)工作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)大(da)局意(yi)识、责任意(yi)识和统筹(chou)意(yi)识。要(yao)加(jia)强(qiang)(qiang)对广(guang)大(da)教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)引导,压实工作(zuo)(zuo)(zuo)责任,严格工作(zuo)(zuo)(zuo)纪律。

二、疫情防控使命担当,教书育人立(li)德为先

为(wei)进一(yi)步(bu)落实(shi)疫情(qing)(qing)防(fang)(fang)控(kong)期间(jian)进一(yi)步(bu)加(jia)强师(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)师(shi)(shi)(shi)(shi)风(feng)(feng)建(jian)设,更强有(you)力度地加(jia)强教(jiao)师(shi)(shi)(shi)(shi)队伍师(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)师(shi)(shi)(shi)(shi)风(feng)(feng)建(jian)设,切(qie)实(shi)规范(fan)我校(xiao)教(jiao)职工(gong)(gong)从(cong)教(jiao)行(xing)为(wei),我校(xiao)专门召开(kai)开(kai)展了师(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)师(shi)(shi)(shi)(shi)风(feng)(feng)建(jian)设培训活动(dong)(dong),从(cong)各个(ge)方面为(wei)教(jiao)师(shi)(shi)(shi)(shi)规范(fan)自己的(de)(de)(de)从(cong)教(jiao)行(xing)为(wei)进行(xing)指导,要(yao)求(qiu)广大教(jiao)职工(gong)(gong)做到(dao)(dao)疫情(qing)(qing)防(fang)(fang)控(kong)使(shi)命担当,教(jiao)书育(yu)人立德(de)为(wei)先。活动(dong)(dong)中(zhong)认真学习文件,使(shi)老师(shi)(shi)(shi)(shi)们(men)更加(jia)清晰地认识到(dao)(dao)疫情(qing)(qing)防(fang)(fang)控(kong)的(de)(de)(de)重要(yao)性,更加(jia)明白教(jiao)师(shi)(shi)(shi)(shi)在疫情(qing)(qing)防(fang)(fang)控(kong)这一(yi)特殊形(xing)势(shi)下肩负的(de)(de)(de)责任使(shi)命。此外还须严(yan)格遵守疫情(qing)(qing)防(fang)(fang)控(kong)工(gong)(gong)作纪律,要(yao)密切(qie)跟(gen)踪学校(xiao)学生动(dong)(dong)态(tai)和身体状(zhuang)况,并且保证按照(zhao)上级要(yao)求(qiu)全(quan)面做好(hao)(hao)疫情(qing)(qing)防(fang)(fang)控(kong)形(xing)势(shi)下的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)学工(gong)(gong)作。本次(ci)研讨活动(dong)(dong)进一(yi)步(bu)统一(yi)了教(jiao)师(shi)(shi)(shi)(shi)思想,为(wei)学校(xiao)更加(jia)深入地做好(hao)(hao)防(fang)(fang)疫新形(xing)势(shi)下的(de)(de)(de)各项工(gong)(gong)作指明了方向。在以后的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作中(zhong),学校(xiao)上下将竭尽全(quan)力做好(hao)(hao)疫情(qing)(qing)防(fang)(fang)控(kong)形(xing)势(shi)下的(de)(de)(de)各项工(gong)(gong)作,继续(xu)组织常(chang)态(tai)化的(de)(de)(de)学习活动(dong)(dong),加(jia)强师(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)师(shi)(shi)(shi)(shi)风(feng)(feng)建(jian)设,做到(dao)(dao)防(fang)(fang)疫、师(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)两手抓,两手都要(yao)硬。

三、把初心写在行动上(shang),把使命落在岗位上(shang)

通过研讨(tao)(tao)(tao)学(xue)(xue)(xue)习(xi),进一(yi)步提高了教师(shi)(shi)(shi)们的(de)思想认(ren)识(shi),尤(you)其(qi)是对(dui)师(shi)(shi)(shi)德(de)(de)师(shi)(shi)(shi)风教育的(de)再学(xue)(xue)(xue)习(xi)、再认(ren)识(shi)。在(zai)当(dang)(dang)前(qian)防控形(xing)势下把师(shi)(shi)(shi)德(de)(de)师(shi)(shi)(shi)风学(xue)(xue)(xue)习(xi)交流活(huo)动(dong)的(de)开展(zhan)进行(xing)常(chang)态化,并在(zai)具体(ti)的(de)工(gong)作岗位(wei)上(shang)努力落(luo)实(shi),体(ti)现当(dang)(dang)代教师(shi)(shi)(shi)的(de)师(shi)(shi)(shi)德(de)(de)风范。本(ben)次研讨(tao)(tao)(tao)活(huo)动(dong)把“守教育初(chu)心、担育人使(shi)命、作师(shi)(shi)(shi)德(de)(de)表率”师(shi)(shi)(shi)德(de)(de)师(shi)(shi)(shi)风主(zhu)题教育作为教师(shi)(shi)(shi)研讨(tao)(tao)(tao)交流的(de)主(zhu)要(yao)内(nei)容来抓,健全(quan)师(shi)(shi)(shi)德(de)(de)教育学(xue)(xue)(xue)习(xi)制(zhi)度。通过师(shi)(shi)(shi)德(de)(de)学(xue)(xue)(xue)习(xi)笔(bi)记展(zhan)评方式,增强学(xue)(xue)(xue)习(xi)的(de)感染力、促(cu)进力。

四、重点(dian)突出明(ming)确责任,肃正师风(feng)谨慎言(yan)行

教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)们通(tong)过(guo)研(yan)(yan)讨学习,对于疫(yi)(yi)情防控(kong)形势下(xia)的教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)身(shen)份(fen)和责任有了更深入的理解和认识。学习研(yan)(yan)讨过(guo)程中,学校领导多(duo)次(ci)强调(diao),疫(yi)(yi)情防控(kong)时(shi)期,一(yi)线教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)要勇于肩负责任、顾全(quan)大局,绝不能掉(diao)以(yi)轻心(xin)(xin)。激励教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)做(zuo)好家校沟(gou)通(tong)工(gong)作的桥梁和使者,做(zuo)好家长焦虑心(xin)(xin)态的“知心(xin)(xin)人(ren)”和学生复(fu)学后学习生活(huo)的“指导员”。要做(zuo)到为(wei)人(ren)师(shi)(shi)表,依法(fa)执教(jiao)(jiao),坚决杜绝有偿(chang)教(jiao)(jiao)育(yu)行(xing)为(wei),谨言慎行(xing),肃(su)正师(shi)(shi)风(feng)。要严守(shou)师(shi)(shi)德(de)(de)师(shi)(shi)风(feng)底(di)线,抵制(zhi)有偿(chang)教(jiao)(jiao)育(yu)行(xing)为(wei),维护(hu)教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)形象,提升个人(ren)师(shi)(shi)德(de)(de)素养。

通过(guo)本(ben)次师(shi)德师(shi)风教(jiao)(jiao)育专(zhuan)题(ti)研讨活动的(de)契机,我校积极(ji)推进从严治教(jiao)(jiao),加强师(shi)德教(jiao)(jiao)育,充分展(zhan)示教(jiao)(jiao)师(shi)师(shi)德风貌,为(wei)战胜(sheng)胜(sheng)这场(chang)疫(yi)情防控阻击战和推动教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)学工作(zuo)(zuo)的(de)健康发展(zhan)起到最重要(yao)作(zuo)(zuo)用

 


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